(学生通讯员 毛景潮)为加强第25届研究生支教团的教学水平，锻造一支基础扎实、信念坚定的中南大支教队伍，2月24日晚，校团委组织第25届研究生支教团开展教学技能培训交流会。本次培训会邀请华师一附中光谷汤逊湖学校胡华华副校长、石伟华副校长、李国华主任、齐毅主任作为授课导师，为第25届研究生支教团进行了教育理念、教学技能方法等多方面的培训。校团委副书记夏东伟、校团委老师胡瑢参与本次培训。
华师一附中光谷汤逊湖学校傍湖而建，因水而兴，诞生了学校特有的“源教育”理念。胡华华校长从“源教育”的由来、内涵、哲学思考以及实践路径等多个维度出发，向研支团成员们介绍了“源教育”的先进教学理念与卓越教育追求。水滋润万物，涵养众生，文化育人，“源教育”脱胎于“源文化”，从源头出发，尊重生命，适归天性，唤醒心智，以爱和赏识，培养“真”的和“新”的人。胡校长指出，学校应该是迷恋孩子成长的地方，在这迷恋中浸润着学校对学生的尊重、关爱和赏识，也浸润着老师的责任、使命与良知。老师应该用爱与赏识的目光发掘学生的天赋，充分尊重呵护学生的天性，唤醒学生向善向美的心，让每一个学生得到一辈子受益的教育。
石伟华校长结合多年的班主任经验，向研支团成员们展示如何打造特色班级文化。石校长指出不同学科具有差异化的学科特色，每位教师也有各自鲜明的教学风格，作为班主任，应当充分发挥学科育人功能，展示教师的人格魅力，用敏锐的目光发掘学生的独特才能，打造属于自己的特色班级文化。
人无德不立，育人的根本在于立德。李国华主任以德育为主题，阐述了“源教育”理念下内化自育、自砺为基的德育模式。李主任指出，德育活动设计要密切关注学生的兴趣爱好，充分了解学生的认知水平，将时事热点、学科教学以及德育活动紧密结合起来，打造全面创新、知行合一的德育体系。同时，李主任强调，德育活动不仅要针对学生，还要面向家长，为学生提供家校融合的创新性实践活动，把德育落实到学生每天的学习生活当中。
课堂教学是一名教师最为重要的本职工作，齐毅主任围绕“源教育致性课堂”的先进教学模式，从备课、上课、作业以及课后辅导等多个环节出发，为研支团成员们进行了全面细致的培训。齐主任指出，课堂教学应该把时间还给学生，把方法教给学生，要打造师为主导，生为主体，学为中心，体验至上的“致性课堂”模式。齐主任强调，“爱和赏识”是一名优秀教师不可或缺的重要特质，课堂设计应充分关注学生体验，注重学生知识构建的过程，以自主学习、小组讨论等多种形式展开教学，探寻最适合本班学生的教学模式；课后应针对学生特点，开展个性化辅导，实现因材施教的分层教学，提高教学质量。
培训饱行囊，支教新启航。本次培训会邀请教育理念先进、教学经验丰富的四位教学专家对第25届研究生支教团进行了深入全面的教学培训，为今后研支团开展支教工作筑牢了信心，夯实了基础。相信在未来更多的培训交流、实践学习中，第25届研究生支教团将不断积累经验，精益求精，以更加饱满的信心与信念践行“办好人民满意的教育”的光荣使命。
