（通讯员 庄 群 赵倩男 杨 豪 高子璇 王 玥）“原来科技新闻还可以这样写，不仅让所有人都可以看懂，还充满如故事般的可读性！”法治新闻人才试验班第八次培训会上，主讲人援引的纽约时报《争分夺秒，改变基因，拯救橙子》的新闻刷新了试验班学员对新闻的认知。
10月25日下午，法治新闻人才试验班第八讲在文治六楼会议室进行，华中农业大学生物科学传媒中心主任范敬群老师围绕“校园新闻三原则”，结合大量实例，对校园新闻写作进行指导。我校法学院党政办公室主任张今柯老师担任主持人。
范敬群从新闻学的基本概念谈起，对“宣传”、“媒体”、“媒介”、“话语权”等概念进行梳理，结合当今微博、微信中碎片化阅读趋势及其中热点，指出宣传对于话语权的意义。他强调，在法治新闻的学习中，法科学子应尤为注意加强文字表达能力和口头表达能力。
“先有事实，后有新闻”，范敬群指出新闻应具有真实性。新闻为客观存在的事实，在此基础上反映出具有新闻价值的信息。新闻的撰写也体现出记者进行新闻采写的能动性，即对信息的筛选与控制。他援引大量学生新闻稿件，谈及校园新闻写作应注意避免 “适当拔高”、“合理想象”等问题，确保具体事实确凿无误。他还借具体实例向同学们展示确保新闻真实性的操作技巧。
“接近性是校园新闻的生命”，范敬群高度概括了校园新闻接近性原则的重要性。他鼓励同学们把视角转向日常生活，寻找合适的角度、增加稿件的信息量，避免刻板的写作方式，从而激发读者阅读兴趣。为增强文章可读性，他提出新闻还应具有故事性，即记者应具备对细节的表现力、对场面的渲染力等。但同时，记者又需处理好故事性与真实性间的关系。他就两篇典型新闻报道进行分析，其援引的纽约时报《争分夺秒，改变基因，拯救橙子》的文章就兼具生动性、真实性与科普性。