（通讯员 庄 群 姚有为）4月18日上午，法治新闻人才试验班春季第二讲在文治楼六楼会议室开讲。此次培训会由法学院宪法与行政法系秦小建老师主讲，法治新闻人才试验班指导老师侯竟担任主持人。这是试验班开班以来的第一堂理论课，秦小建以《让理性者发声——作为表达资源的网络及其规制》为题，对网络舆论以及言论自由做了理性分析。
秦小建从对毕福剑事件的再审视谈起，分析了现今网络舆论对此事件的三种态度，从两个角度对此进行探讨，提出要对网络言论自由重新理解。其一是即使毕福剑在言论自由发达的美国，也可能因触及言论禁区而受大众谴责；其二在于不能将公众人物泛化，哪怕不是公众人物，也要注意言论表达的场域及相关身份角色。
“言论自由并非张口说话的自由，而是表达言论的自由并且能够得到倾听和回应的权利。”秦小建如是说。他认为言论自由的重要性在于其能够汇集各方信息、疏通政治参与渠道、鼓励公共辩论、促进集体自决和民主自治。概括言之，作为理性沟通的言论自由，即协商民主，在政治结构之下，通过特定渠道融入政治，产生一定影响并得到政治回应，这些构成了言论自由的真正内容。因此，对言论自由的认识，言论表达资源是一个重要的角度。
作为表达资源之一的网络对促进言论自由具有重大意义，无论是作为自媒体运营的渠道、高度密集的信息源、最大的舆论平台集散地还是其普及所带来的互联网3.0时代，都对言论自由的实现发挥了重要作用。“然而，网络言论也并不是真正的言论自由。基于社会信息碎片化、阅读标题化、主体情绪化等普遍现象的存在，看似自由的网络其实是不自由的。因此，为实现真正的言论自由，消除让理性者不能发声的障碍，制定相应的网络规制是正当而必要的。”秦小建强调了理性者自身的专业性、独立思维的重要性，是促进理性者发声的内在机制，法学学子尤其应当成为理性者。
同学们在积极参与听课后，对新闻工作中的问题与听课中存在的疑议进行提问，秦小建一一作答，让同学们对言论自由以及作为表达资源的网络有更深刻的认识。